“中学名师进课堂”是西南大学地理科学学院“助力教师教育行动”的重要措施，旨在通过邀请教学实践经验丰富、理论素养深厚的中学名师，围绕从教经历、教学经验、教育心得等主题，与师范生面对面分享，增强师范生对教育事业的认同感、荣誉感，培育教育情怀。

为培养师范生教育情怀，提升师范生综合素养和实践能力，4月8日下午，由地理科学学院主办的“中学教师进课堂”讲座在西南大学9号教学楼503教室举办。贵阳市观山湖区外国语实验中学优秀教师，市级教坛新秀教师、骨干教师，多场市、区级示范课比赛奖项获得者、中学地理高级教师王乐老师应邀主讲“胸中有丘壑，用心画方圆” 讲座。地科院师范生参与了本次课堂。

王乐老师凭借丰富的教学经验和深厚的专业素养，围绕中学地理教学核心要点进行深入阐释。在课堂组织与管理层面，他依据学生心理与生理特点，将课堂时间科学划分为注意力转移期、稳定黄金期、分散期和反弹期，针对性地规划教学内容，如在稳定黄金期聚焦核心知识传授，在分散期通过互动调节学生状态，同时强调以学生为主体，采用无痕课堂、简约课堂等形式，充分激发学生学习主动性。关于教学设计，王老师提出要突出“新”“活”“趣”，全面涵盖课标分析、学情把握、教学目标设定、教学过程规划等环节，强调紧密结合课程标准与学生实际，精准分析学生“有什么”“缺什么”“要什么”，以此优化教学各环节设计。谈及作业管理，王老师指出需在提质减负上下功夫，着力解决作业杂乱、重复等问题，通过提升教师专业素养、课堂效率与作业设计水平，发挥作业在管理、落实、评价等方面的多元功能。此外，他还分享了课堂管理的实用策略，包括通过提升教学水平与人格魅力树立威信，以关爱感化学生、培养学生良好习惯，以及运用幽默语言营造和谐课堂氛围等。

主讲人精彩语录分享:

Ø教学设计应做到:突出一个“新”字，强调一个“活”字，蕴含一个“趣”字。 具体是: 脉络要“准”、目标要“明”、立意要“新” 、构思要"巧”、方法要“活”、练习要“精”；

Ø教师不要讲学生已经会的东西，教师不要讲学生不会的东西，应该本着:学生“有什么”，学生“缺什么”，学生“要什么”的原则；

Ø通过特定的问题情境，使问题与学生原有认知结构中的经验发生联系，激活现有的经验去“同化”或“顺应新知识”，产生课堂无法预约的精彩和亮点； 没有预设的课是不负责任的课，没有生成的课是不精彩的课。

                                                      图文来源：王雨佳、邓亚南